Entre los factores que inciden de manera particular en la calidad de la enseñanza impartida en los centros educativos se encuentra la innovación y la investigación educativa, circunstancia que recoge la propia Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo,
Las Administraciones educativas deberán prestar el necesario apoyo a los procesos de innovación educativa en los centros y, en especial, a aquellos proyectos que estén encaminados a la mejora de la calidad de la enseñanza y en los que participen equipos de profesores de los diferentes niveles educativos (Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los centros docentes, artículo 33).
La investigación educativa debe tener una incidencia directa en las innovaciones que se introduzcan en los currículos, la metodología, la tecnología y las modificaciones didácticas y organizativas que se produzcan en los centros docentes, adaptando los mismos a las necesidades demandadas por la sociedad al sistema educativo.
La innovación e investigación educativas son competencias atribuidas por la legislación vigente a las diferentes Administraciones educativas, tanto Estatal como Autonómicas. Por lo que respecta al Ministerio de Educación y Cultura, estas competencias fueron ejercidas, en el curso 1.998/99 por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) y por el Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (PNTIC). Ambos organismos llevaron a cabo acciones con aplicación en todo el ámbito del Estado y acciones extendidas únicamente al territorio de gestión directa del Ministerio de Educación y Cultura.
INTEGRANTES:
V Andrea
V Nain Adilene
V Ana Carola
